С преимуществами интерактивного обучения познакомились преподаватели Академии госслужбы и ряда вузов

Академия госслужбы при Президенте Туркменистана реализует совместный с ЕС проект «Поддержка наращивания потенциала государственных служащих в Туркменистане», в рамках которого международный эксперт Клемен Бельхар провёл семинар по использованию интерактивных подходов к образовательному процессу. Участниками тренинга стали преподаватели Академии, ТГУ имени Махтумкули, Института международных отношений МИД, а также Международного университета гуманитарных наук и развития.

В ходе семинара акцент был сделан на наиболее востребованных в высшей школе методиках, таких, как работа в малых группах, ролевые и деловые игры, социальные проекты, «мозговой штурм», кейс-метод, презентации и т.д. Их использование способствует эффективному усвоению учебного материала, мотивации к раскрытию профессиональных качеств, развивают инициативность и коммуникабельность.

Как было отмечено в ходе тренинга, в основе современной системы высшего образования лежит компетентностный подход, нацеленный на повышение профессионального и личностного потенциала будущих специалистов, обновление методологии обучения. В данном контексте возрастает роль интерактивных занятий, которые стимулируют креативное мышление и должны составлять не менее 20-30 процентов учебного процесса.

Среди преимуществ данного формата: активный обмен информацией, раскрывающей творческий и аналитический потенциал обучаемых, эффективное усвоение материала, формирование толерантного подхода к взаимоотношениям в коллективе и стимулирование профессионального роста.

В рамках семинара участники выполнили практическое упражнение, цель которого освоение алгоритма проведения интерактивного занятия, состоящего из четырех взаимосвязанных этапов образовательного процесса: подготовительного, вступления, основной части и подведения итогов.

Этот алгоритмом используется и при подготовке лекционных и практических занятий. Креативный характер интерактивных занятий вносит позитивные изменения в процесс обучения, так как ориентирован, прежде всего, на диалоговое общение.

В завершающей части семинара участники были ознакомлены с различными формами ведения дискуссии, как одного из методов интерактивного обучения, предполагающего коллективное обсуждение конкретной проблемы или сопоставление разных позиций, идей, мнений и предположений.

Внедрение интерактивных методов обучения – одно из важнейших направлений совершенствования подготовки и повышения профессиональной квалификации государственных служащих в условиях инновационного развития страны. Это диктует необходимость перехода от информативных форм и методов обучения к активным, поиск возможностей соединения теоретических знаний с практическим эффектом. В данном контексте выбор современных образовательных технологий будет способствовать повышению компетенции специалистов в различных сферах государственной деятельности.