25 марта 2017, 10:57



Национальная система образования активно интегрируется в международную среду

14.06.2015

Благодаря установлению партнёрских связей как в средних, так и в высших учебных заведениях страны с ведущими научно-образовательными центрами мира внедряется самый передовой педагогический опыт, совершенствуется учебно-воспитательная работа, профессиональная подготовка молодого поколения.

Мастер-классы от зарубежных учёных

Очередным примером развития сотрудничества Международного университета нефти и газа (МУНиГ) нашей страны и Технологического университета «ПЕТРОНАС», которые связывает Меморандум о взаимопонимании, заключенный в 2013 году, стали мастер-классы ведущих специалистов этого хорошо известного в мире вуза Малайзии.

Малайзийские профессора с многолетним практическим опытом работы выступили перед студентами и преподавателями МУНиГ с презентациями и курсом лекций. Их тематика охватывала такие вопросы, как – инженерная геология; международные стандарты и правила построения инженерно-геологических карт для обеспечения промышленного или гражданского строительства; современные методы защиты металлов от коррозии при добыче и транспортировке нефти и газа; разработка средств электронного и дистанционного образования; задачи программирования устройств и др.

Знания, полученные на теоретических курсах, были закреплены практическими занятиями в интерактивном формате, с использованием инновационных средств обучения.

Туркменские преподаватели провели курс лекций в вузах Турции


Представители Института международных отношений Министерства иностранных дел Туркменистана выступили с циклом лекций о внешнеполитическом курсе нашей страны перед преподавателями и студентами турецких университетов Сакарья и Биледжик имени Шейха Эдебали. В частности, на занятиях рассматривались такие темы, как «Концептуальные основы внешней политики нейтрального Туркменистана» и «Отражение международного авторитета нейтрального Туркменистана в СМИ».

Эта поездка была организована по линии ТИКА (Агентство по сотрудничеству и развитию при премьер-министре Турецкой Республики) в контексте объявленного в Туркменистане Года нейтралитета и мира и в целях обмена опытом между высшими школами двух братских государств.

Для туркменских гостей были проведены экскурсии по учебным аудиториям и научно-исследовательским центрам обоих вузовских городков, оснащенных современными технологиями обучения. Здесь прошли встречи и оживленные дискуссии, а также была достигнута предварительная договорённость о дальнейшем развитии сотрудничества под эгидой ТИКА образовательной программы Евросоюза «Эразмус +» и аналогичной программы «МОВЛАНА» по обмену студентами и преподавателями из тюркоязычных государств.

Состоялись и встречи с туркменскими студентами. В университетах Сакарья и Биледжик имени Шейха Эдебали обучаются сотни молодых представителей нашей страны.

Следует отметить, что образовательная поездка в Турцию стала ответным шагом туркменской стороны. Накануне её, при посредничестве ТИКА, в Институте международных отношений МИД Туркменистана с лекциями на темы «Управление экономическими проектами», «Основные вопросы международных отношений и дипломатии», «Новые информационные технологии и Интернет-возможности (он-лайн журналистика), «Глобализация и самостоятельность» выступили доктора наук, профессора Университета Сакарья.

Совершенствованию профессиональной подготовки и обретению будущими специалистами навыков дипломатической работы также были посвящены другие встречи, которые на регулярной основе проходят в Институте международных отношений МИД Туркменистана. В числе последних - курс лекций для студентов высшей школы дип­ломатии, который провели представитель Организации Североатлантического договора по связям и сотрудничеству со странами Центральной Азии Александр Винников и Генеральный директор департамента Российской Федерации, Восточной Европы и Центральной Азии МИД Финляндской Республики Тэрхи Хакала.

Распространение новаторских педагогических методик

является одним из приоритетных направлений работы Национального института образования Туркменистана, который выступает организатором спецкурсов по повышению квалификации педагогических работников в сфере дошкольного, начального и среднего школьного образования.

Курсы организованы в рамках целевой программы, разработанной в Институте образования на основе концепции 12-летнего школьного обучения, в, частности, предусматривающей повышение квалификации учителей-наставников самых юных учащихся.

На обучающих мероприятиях особое внимание уделяется рассмотрению результатов научно-исследовательской работы по вопросам, связанным с адаптацией шестилетних первоклассников в новой для них образовательной среде, формированием основных навыков учебно-познавательной деятельности, усвоением знаний и т.д. Впервые такой мониторинг был проведен в прошлом году по поручению Министерства образования Туркменистана.

Помимо этого курсы нацелены на обобщение передового опыта лучших учителей страны по применению инновационных, в том числе игровых методик обучения детей. Для проведения занятий привлекаются специалисты Института образования, педагоги-новаторы, авторы современных учебных программ и учебников для начальных классов, учителя, задействованные в реализации международных проектов по изучению и внедрению в учебный процесс лучшей мировой практики.

И в этом отношении немалую поддержку оказывает международный эксперт GIZ (Германского общества по международному сотрудничеству) Маркус Лойда, который на днях в очередной раз побывал в нашей стране. В рамках реализации программы «Реформа систем образования в Центральной Азии» при его участии в Ашхабаде и в велаятах прошли обучающие семинары. На них рассматривались вопросы формирования региональных «банков идей» для организации общешкольной сети по распространению инновационных методов обучения.

В числе важных направлений работы Национального института образования Туркменистана и Центров по повышению квалификации педагогических работников - совершенствование деятельности учебно-воспитательных комплексов с реабилитационными центрами. В этом направлении также активно изучается передовой мировой опыт в области инклюзивного подхода в медицинской реабилитации и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Виктория НОВИКОВА,
фото автора