Многие зрители ходят в театр для того, чтобы развлечься, отойти от обычных дел, но спектакль «Вебратим» не даст расслабиться. Он заставит зрителя посмотреть на себя со стороны, сделать перезагрузку собственного Я. И каждый после «Вебратима» станет значительно лучше, потому что «Вебратим» воздействует на совесть.

Второй премьерный показ документального спектакля «Вебратим» собрал аншлаг в зале инклюзивного театра «ТА-тал», а это - явный признак, что спектакль удался. Название спектакля «Вебратим» происходит от латинского слова «буквально», и взято потому, что в пьесу входят истории на тему буллинга, рассказанные детьми и вымышленные автором.

Как сценический жанр документальный спектакль - новый для наших театров. Режиссер Андрей Павлов использовал этот жанр на площадке инклюзивного театра, где одним делом занимаются дети с разными возможностями, и часть детей – наиболее уязвима от окружения. Постановка спектакля – чрезвычайно сложная. Действие происходит в детском коллективе, обнажая проблемы социума, которые мы, как правило, не замечаем. Но они есть или могут быть.

Лучше всего об этом спектакле расскажут юные актеры, которые через себя пропустили все поднятые в нем темы.

Станислав Демидов, учащийся 12-го класса:

– В этом спектакле я донес до зрителей, как отвратительно со стороны выглядят дети, занимающиеся буллингом. В детских коллективах нет «политических» дебатов, и, тем не менее, каждый ребенок хочет стать лидером или быть рядом с ним. Хорошо, если лидер – достойный подросток, защищающий слабых, а если лидерство нужно для того, чтобы возвыситься над остальными и подмять всех под себя – это плохо. Спектакль «Вербатим» помогает ребятам осознать свое поведение и помочь им выбрать правильное решение.

Александр Апресин, учащийся 5-го класса:

– Я, можно сказать, артист со стажем – играл в спектаклях «Джапбаки» и «Без монет нет конфет». Там я исполнял роли своих героев. В спектакле же «Вебратим» я играю самого себя. Мало того, мы вызываем на откровенность всех зрителей в зале. То есть там были сказки, а здесь жизнь. Это интересно и ответственно.

Даниил Бесляков, учащийся 5-го класса:

– Однажды я сам попал в неприятную ситуацию – меня систематически дразнили мальчишки в классе. Но я не раскисал и отвечал обидчикам: «Сами такие!», а также делал вид, что меня не задевают их оскорбления. Вскоре им надоело, и они отстали от меня. 

Милена Шкурина, учащаяся 12-го класса: 

– Меня особенно затронула в спектакле тема «Свидетели». Ведущий спрашивал: «Бывали у вас случаи, когда кто-то поступал не правильно, а вы вместо замечания оказывались просто свидетелем?». Бывали и не раз! Теперь мне неловко за свое поведение, в будущем я так поступать не буду.

Юлия Шкурина, зритель, мама Милены:

– Я второй раз смотрю этот спектакль и оба раза тема «Родители» вызывала у меня смущение. Такие фразы как «Не драматизируй», «Разбирайтесь сами», «Ты тоже не ангел» я иногда применяю, вместо того, чтобы вникнуть в проблему и помочь решить её своему ребенку. Спасибо спектаклю, больше я так поступать не буду.

Зрители и артисты благодарны режиссеру Андрею Павлову за нестандартные подходы в постановке спектакля.