В Институте инженерно-технических и транспортных коммуникаций Туркменистана состоялся конкурс по методам STEM-обучения среди преподавателей высших и средних профессиональных учебных заведений инженерного профиля.

В рамках конкурса педагоги страны представили вниманию участников свои методические разработки в области STEM-обучения посредством проведения открытых уроков по нанотехнологиям, химической технологии, энергетике, биотехнологии, сельскому хозяйству, информационно-коммуникационным системам, компьютерным технологиям и инновационной экономике.

Согласно условиям конкурса, занятия проводились с использованием интерактивных и цифровых инструментов обучения, а также набора соответствующих теме наглядных материалов, вспомогательного оборудования и других принадлежностей.

Жюри, состоящее из ведущих специалистов и экспертов в области образования и инженерии, оценивало выступления участников по критериям актуальности, практической значимости, эффективности внедрения цифровых инструментов и оригинальности представленных методических разработок.

По итогам конкурса 1 место завоевала Мерьем Курбанбердиева, преподаватель Инженерно-технологического университета Туркменистана имени Огузхана. Методическая разработка участницы, по мнению жюри, стала ярким примером того, как эффективно можно интегрировать теоретические знания с практическими навыками в рамках STEM-образования.

2 место разделили Сердар Мередов, педагог Туркменского сельскохозяйственного института и Мирджан Шарипов, педагог Института инженерно-технических и транспортных коммуникаций Туркменистана.

3 место заняли Дуньягозель Чарыева (Международный университет нефти и газа им.Я.Какаева), Арзыгуль Хыдырова (Туркменский сельскохозяйственный университет им.С.А. Ниязова) и Тавус Мамедова (Государственный энергетический институт Туркменистана).

Победители награждены дипломами и ценными подарками от Института инженерно-технических и транспортных коммуникаций Туркменистана.

Лучшие методические разработки преподавателей, продемонстрировавшие глубокое понимание современных требований к подготовке инженерных кадров, будут рекомендованы для изучения и распространения в инженерных вузах и профессиональных школах страны.

В соревновании приняли участие преподаватели 11 высших и средних профессиональных учебных заведений Туркменистана.

Конкурс проводился в рамках плана мероприятий, предусмотренных «Дорожной картой по поэтапному внедрению методов преподавания STEM в высших учебных заведениях инженерного профиля на 2025 год», утверждённой Министерством образования Туркменистана.

Основная цель конкурса – стимулирование инноваций и выявление лучших педагогических практик в области STEM-образования, внедрение новых видов и методов обучения, обмен опытом между преподавателями, внедрение современных цифровых технологий в учебный процесс.

Добавим, что конкурс предварило проведение пленарного заседания с участием профессоров, преподавателей и студентов учебных заведений, задействованных в мероприятии. В ходе заседания были заслушаны доклады, посвященные масштабной работе и достижениям в системе образования.

Говорилось о постоянном расширении образовательных возможностей для студентов страны посредством использования современных цифровых информационно-коммуникационных технологий, успешном совершенствовании методик преподавания, формировании практико-ориентированных навыков у молодежи, активном взаимодействии туркменских вузов с ведущими зарубежными университетами и научно-исследовательскими центрами в сфере науки и образования.

Особо подчеркивалась значимость работы по изучению и внедрению в образовательный процесс методологии STEM, в основе которой лежит интеграция научных, технических, инженерных и математических дисциплин и их преподавание во взаимосвязи друг с другом. Данная работа активно ведется в вузах инженерного профиля с учетом задач, поставленных в Дорожной карте по поэтапному внедрению методов преподавания STEM, призванных способствовать формированию ключевых профессиональных навыков у учащихся, технологической грамотности и умения работать с современными технологиями.