Туркменское государство целенаправленно стремится к формированию высокоинтеллектуального человеческого капитала и инновационному развитию, которое невозможно без современного образования. Оно проводит политику открытости, свободы и демократии, ибо образованное общество не может не быть свободным и не разделять общечеловеческие ценности. Обеспечивая все условия для реализации одного из основных прав человека - право на образование, государство дает каждому гражданину возможность обеспечить себе и своей семье достойную жизнь и одновременно внести вклад в процветание страны.
Именно в сфере образования стартовали первые масштабные реформы современного Туркменского государства, в нее направляются крупные инвестиции и здесь стремление к достижению мировых стандартов особенно ощутимо. По крайней мере, по темпам развития образовательной системы и укрепления ее материально-технической базы, в частности, по масштабам строительства образовательных учреждений и по их оснащенности Туркменистан вполне на уровне мировых стандартов, если не впереди планеты всей. К такому заключению может прийти каждый объективный наблюдатель нашей жизни, особенно после того парада архитектурных премьер, которые состоялись накануне нынешнего учебного года в селах и городах всех велаятов Туркменистана. Это почти тридцать новых образовательных учреждений различного уровня и типа, оснащенных самым современным оборудованием и средствами обучения.
Особое впечатление производит, конечно, Туркменский государственный институт нефти и газа, открытый в День знаний и студенческой молодежи в Ашхабаде. Занимающий территорию общей площадью 30 гектаров институтский комплекс состоит из главного 18-этажного корпуса и 5 учебных корпусов, в 86-ти аудиториях которых одновременно смогут заниматься 3 тысячи студентов по 22 специальностям нефтегазовой отрасли. Но и каждое из пяти средних профессиональных учебных заведений, которые открылись в столице и административном центре Лебапского велаята, как и новые общеобразовательные школы в городах и селах - это, в сущности, современные образовательные комплексы, где созданы все условия для получения специального и общего образования с применением передовых обучающих технологий, интеллектуального и физического развития молодого поколения страны. И даже детские сады в Туркменистане строятся нынче с компьютерными и лингафонными кабинетами, с музыкальными и спортивными залами, игровыми комнатами для развития интеллектуальных и творческих способностей малышей.
Число высших и средне-специальных учебных заведений так же, как и количество обучающихся в них студентов, растет с каждым годом - вот и в этом году первокурсниками стали почти на две с половиной тысячи человек больше, чем в прошлом году. А свыше двух тысяч туркменских юношей и девушек в новом учебном году отправились за знаниями в высшие и средние учебные заведения России, Беларуси, Украины, Румынии, Турции, Китая, Малайзии.
Следующие шаги по модернизации национальной системы образования с учетом мирового опыта и возможностей международного сотрудничества в этой важнейшей сфере были обозначены Президентом Гурбангулы Бердымухамедовым накануне нового учебного года. Среди приоритетных задач на ближайшее будущее глава государства назвал продление срока обучения в общеобразовательных школах до 11-12 лет, совершенствование вузовской науки и продолжение активного строительства новых зданий для профессиональных школ и вузов страны. При этом наряду с укреплением и модернизацией материально-технической базы учебных заведений была подчеркнута необходимость широкого внедрения в систему образования современных инновационных технологий, в том числе через развитие эффективного международного сотрудничества. А это уже движение к мировым стандартам сроков и качества обучения, а также научных основ образования. Известно, что во многих развитых странах школьное обучение продолжается 11 или 12 лет, что позволяет глубже изучать школьные предметы и определиться с профессиональной ориентацией.
В таких странах наука сосредоточена в основном при вузах, что благотворно влияет как на качество образования, так и на развитие науки и преемственность поколений ученых. И это одинаково важно как для прикладной, так и фундаментальной науки. Ученые имеют возможность применять результаты своих исследований в преподавательской деятельности, передавая студентам новейшие знания и открытия, и одновременно вовлекать молодые свежие умы в решение важных научных проблем, готовя себе смену из наиболее одаренных студентов. При современных темпах развития науки и обновления знаний передовые образовательные системы мира ориентированы не столько на передачу определенного набора теории и практических навыков, сколько на развитие способности самостоятельно ориентироваться в океане информации по избранной специальности.
Именно в сфере образования стартовали первые масштабные реформы современного Туркменского государства, в нее направляются крупные инвестиции и здесь стремление к достижению мировых стандартов особенно ощутимо. По крайней мере, по темпам развития образовательной системы и укрепления ее материально-технической базы, в частности, по масштабам строительства образовательных учреждений и по их оснащенности Туркменистан вполне на уровне мировых стандартов, если не впереди планеты всей. К такому заключению может прийти каждый объективный наблюдатель нашей жизни, особенно после того парада архитектурных премьер, которые состоялись накануне нынешнего учебного года в селах и городах всех велаятов Туркменистана. Это почти тридцать новых образовательных учреждений различного уровня и типа, оснащенных самым современным оборудованием и средствами обучения.
Особое впечатление производит, конечно, Туркменский государственный институт нефти и газа, открытый в День знаний и студенческой молодежи в Ашхабаде. Занимающий территорию общей площадью 30 гектаров институтский комплекс состоит из главного 18-этажного корпуса и 5 учебных корпусов, в 86-ти аудиториях которых одновременно смогут заниматься 3 тысячи студентов по 22 специальностям нефтегазовой отрасли. Но и каждое из пяти средних профессиональных учебных заведений, которые открылись в столице и административном центре Лебапского велаята, как и новые общеобразовательные школы в городах и селах - это, в сущности, современные образовательные комплексы, где созданы все условия для получения специального и общего образования с применением передовых обучающих технологий, интеллектуального и физического развития молодого поколения страны. И даже детские сады в Туркменистане строятся нынче с компьютерными и лингафонными кабинетами, с музыкальными и спортивными залами, игровыми комнатами для развития интеллектуальных и творческих способностей малышей.
Число высших и средне-специальных учебных заведений так же, как и количество обучающихся в них студентов, растет с каждым годом - вот и в этом году первокурсниками стали почти на две с половиной тысячи человек больше, чем в прошлом году. А свыше двух тысяч туркменских юношей и девушек в новом учебном году отправились за знаниями в высшие и средние учебные заведения России, Беларуси, Украины, Румынии, Турции, Китая, Малайзии.
Следующие шаги по модернизации национальной системы образования с учетом мирового опыта и возможностей международного сотрудничества в этой важнейшей сфере были обозначены Президентом Гурбангулы Бердымухамедовым накануне нового учебного года. Среди приоритетных задач на ближайшее будущее глава государства назвал продление срока обучения в общеобразовательных школах до 11-12 лет, совершенствование вузовской науки и продолжение активного строительства новых зданий для профессиональных школ и вузов страны. При этом наряду с укреплением и модернизацией материально-технической базы учебных заведений была подчеркнута необходимость широкого внедрения в систему образования современных инновационных технологий, в том числе через развитие эффективного международного сотрудничества. А это уже движение к мировым стандартам сроков и качества обучения, а также научных основ образования. Известно, что во многих развитых странах школьное обучение продолжается 11 или 12 лет, что позволяет глубже изучать школьные предметы и определиться с профессиональной ориентацией.
В таких странах наука сосредоточена в основном при вузах, что благотворно влияет как на качество образования, так и на развитие науки и преемственность поколений ученых. И это одинаково важно как для прикладной, так и фундаментальной науки. Ученые имеют возможность применять результаты своих исследований в преподавательской деятельности, передавая студентам новейшие знания и открытия, и одновременно вовлекать молодые свежие умы в решение важных научных проблем, готовя себе смену из наиболее одаренных студентов. При современных темпах развития науки и обновления знаний передовые образовательные системы мира ориентированы не столько на передачу определенного набора теории и практических навыков, сколько на развитие способности самостоятельно ориентироваться в океане информации по избранной специальности.