Министерство образования Туркменистана в партнерстве с Детским фондом ООН (ЮНИСЕФ) продолжает работу по совершенствованию инклюзивного образования в стране посредством обучения педагогов, администраторов и специалистов различных секторов пилотных школ и детских садов в Ашхабаде.
Одно из таких мероприятий, направленных на повышение квалификации участников по реализации инклюзивной практики и разработке индивидуальных планов обучения для детей с инвалидностью, состоялось с 20 по 24 января. Тренинг
позволил педагогам и соответствующим специалистам ознакомиться с инструментами для оценки специфических потребностей детей в о образовательном процессе.
Была подчеркнута роль междисциплинарных групп - учителей, специалистов по уходу за детьми и родителей - в создании всесторонних систем поддержки, определены необходимые вспомогательные технологии, которые позволят повысить уровень участия детей в образовании.
Также была подчеркнута важность синхронизированного раннего вмешательства и индивидуальных планов обучения для поддержки семей и обеспечения всеобщего участия детей с инвалидностью.
Помимо повышения квалификации специалистов в области образования, международные эксперты совместно с национальной командой инженеров провели оценку физической инфраструктуры в выбранных образовательных учреждениях Ашхабада на соответствие требованиям доступности для детей и взрослых с инвалидностью. Рекомендации по результатам оценки послужат основой для усовершенствования инфраструктуры с целью создания общей инклюзивной среды для людей с инвалидностью.
Международный эксперт ЮНИСЕФ Филомена Перрейра отметила, что данная инициатива подчеркивает неизменную приверженность Туркменистана инклюзивному образованию и то, что страна является лидером в межсекторальном сотрудничестве, которое создает устойчивые инклюзивные системы.