На базе Центральноазиатского университета изучения окружающей среды и изменения климата (г.Ташкент, Узбекистан) прошли два потока трёхдневных курсов для экологов государственного и общественного профиля с целью подготовки инструкторов обучения по направлению «оценка климатических рисков и развитие потенциала».
Первая сессия состоялась с четвёртого по шестое, вторая – девятого-десятого июля, при этом восьмого числа был проведён подготовительный семинар. Для тренингов приглашались делегации из десяти человек от пяти государств региона, в том числе Туркменистана. Всего планировалось обучить 250 представителей региона – поровну для каждого государства.
Акция была задумана и поэтапно проводилась в рамках выполнения региональной программы Германского общества по международному сотрудничеству под названием «Управление климатическими рисками в Центральной Азии».
Уже на пленарном заседании страновые команды представили результаты «домашнего задания» – своё видение процесса взаимодействия с заинтересованными сторонами и охват сферы реагирования для одного из последствий, или чрезвычайных событий, которые могут быть связаны с климатом. Слушатели по условиям занятий составляли сравнительный анализ, оценивали климатические риски и научно обосновывали меры по адаптации, применимые в почвенно-климатическим условиям государств Центральной Азии.
Экспертная группа организаторов со своей стороны предлагала для внимания собравшихся сценарии изменения климата для условий Центральной Азии, методологию оценки климатических рисков. Рабочий пакет занятий включал пять областей, в том числе разработку учебных материалов, проведение онлайн-сессий уже для обученных тренеров, которые в последующем примут участие в распространении знаний, планировании и проведении мероприятий и действий в области устойчивого развития и адаптации.
Как подчеркнули организаторы, цель занятий заключалась в обеспечении всестороннего понимания процесса оценки климатических рисков, их масштабов и трансграничности, идентификации критических ситуаций, возникающих в связи с изменением климата.
Также, важной частью коллегиального общения был межстрановой и межсекторальный научно-практический обмен. В ходе занятий и в кулуарах учебного поля слушатели могли обогатить знания и опыт, обсудить актуальные вопросы поддержания в стабильном состоянии речных бассейнов с коллегами из других стран, поделиться идеями и своими наработками по заявленной теме, наладить профессиональные контакты.
