Türkmen döwlet neşirýat gullugy Türkmenistanyň Bilim ministrliginiň teklibi bilen ýurdumyzyň mekdepleriniň 12-nji synplary üçin okuw kitaplaryny neşir etdi.
Orta mekdep okuwçylary üçin täze neşirleriň arasynda «Ýapon dili (II daşary ýurt dili)» okuw kitaby bar, onuň awtorlary H.Ito bilen G.Sähedowa. «Hytaý dili (II daşary ýurt dili)» ýene bir okuw kitabynyň awtory Ç.Möwlamowa taýýarlapdyr.
Bu okuw kitaplara girizilen materiallar orta mekdebiň soňky synpynda okaýan okuwçylara öňki synplarda alan bilimlerini gaýtalamaga hem-de düýpli berkitmäge mümkinçilik berer. Okuw kitaplary kommunikatiwlik (aragatnaşyga ugrukdyrmak), interaktiwlik (özara işjeňlige ugrukdyrmak), şeýle hem sanly tehnologiýalary giňden peýdalanmak ýörelgelerine esaslanyp taýýarlanyldy.
Orta mekdeplerde daşary ýurt dili sapaklarynyň innowasion çemeleşme esasynda guralmagy, okuwçylaryň dil öwrenmäge höwesini ýokarlandyrmaga, okuwy has işjeň we täsirli geçmegine, lingwo-ülkäni öwreniş okuw maglumatlarynyň üsti bilen olaryň dünýägaraýşynyň has-da giňelmegine hem-de oňyn netijeleri gazanmaga ýardam eder.
Okuw kitaplary daşary ýurt dillerini öwretmek boýunça tassyklanan okuw meýilnamalaryna, şeýle hem «Türkmenistanda daşary ýurt dillerini okatmagy kämilleşdirmegiň Konsepsiýasynda» kesgitlenen daşary ýurt dillerini okatmagyň meýilnamalary we ýörelgeleri boýunça işlenip düzüldi.
Türkmenistanyň ýaş nesli üçin döwrüň talaplaryna laýyk gelýän ýokary hilli bilim almak, şol sanda daşary ýurt dillerini netijeli özleşdirmek, daşary ýurtlaryň medeniýetini we taryhyny öwrenmek üçin giň mümkinçilikler döredilýär.
